Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Juan Pérez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo de la clase: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Materiales: Pizarrón, plumones, papel y lápiz para los alumnos.
Sesión 1 (50 min):
Inicio:
- Presentación del tema de la clase y del problema a resolver: ¿Cómo podemos protegernos y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas?
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de violencia de género, sexualidad y trata de personas.
- Introducción de los conceptos de dignidad, derechos y libertad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Entrega de una situación problemática relacionada con la violencia de género, sexual o la trata de personas.
- Los alumnos deben discutir en su grupo la situación y buscar posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia.
- Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión sobre las diferentes medidas de protección y mecanismos de denuncia propuestos por los grupos.
- Discusión sobre el papel de las organizaciones e instituciones en la garantía del derecho a una vida libre de violencia.
- Actividad de cierre: Los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre la importancia de proteger los derechos y la dignidad de las personas frente a la violencia de género, sexual y la trata de pers