Figuras geométricas y sus características

Monica Pérez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo y rombo) y sus características (número de lados, ángulos y diagonales).


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y revisión de la clase anterior.
    b. Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.



  2. Actividad motivadora (10 minutos):
    a. Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes figuras geométricas básicas.
    b. Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y clasifiquen las tarjetas según sus características.
    c. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Exploración de figuras (30 minutos):
    a. Proporcionar a cada grupo una colección de figuras geométricas básicas (material manipulativo) y hojas de papel.
    b. Pedir a los alumnos que exploren las figuras, las manipulen y las observen detenidamente.
    c. Guiar a los estudiantes para que identifiquen y nombren las características de cada figura (número de lados, ángulos y diagonales).



  4. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones obtenidas por cada grupo.
    b. Reflexionar sobre la importancia de las características de las figuras geométricas y cómo pueden ayudarnos a clasificarlas.




Sesión 2: Construcción de cuadriláteros
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de construir cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos y reconocer sus características (lados, ángulos y diag