Reconocimiento y exploración de emociones

MARIA ELENA VELAZQUEZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y explorar sus emociones, desarrollando habilidades de empatía hacia sí mismos y hacia los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación breve sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones.



  2. Dinámica de presentación (10 minutos):



    • Cada alumno deberá presentarse y decir cómo se siente en ese momento.

    • El resto de la clase deberá escuchar atentamente y expresar empatía hacia las emociones de sus compañeros.



  3. Actividad de identificación emocional (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes situaciones.

    • Los alumnos deberán identificar y escribir la emoción que les generaría cada situación.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.



  4. Juego de roles (15 minutos):



    • Dividir a la clase en parejas.

    • Cada pareja deberá representar una situación en la que una de ellas esté experimentando una emoción intensa.

    • El objetivo es que los alumnos aprendan a reconocer las emociones en los demás y mostrar empatía.




Sesión 2: Reflexión y expresión emocional (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre sus emociones y expresarlas de manera adecuada, promoviendo la empatía y el respeto hacia los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Resaltar la importancia de la empatía y la expresión emocional.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja con preguntas reflexivas sobre