Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Eliud Alejandra Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre una alimentación consciente por parte de los alumnos.
Duración de cada sesión: 50 minutos.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y las consecuencias de una mala alimentación.
- Presentar el problema a atender: la falta de conocimiento sobre una alimentación consciente.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre los nutrientes presentes en los alimentos y su función en el cuerpo humano.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo investigará sobre un nutriente específico: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Los alumnos buscarán información sobre qué son, cuál es su función en el organismo y qué alimentos los contienen.
- Los grupos deberán realizar un mapa conceptual o una presentación para exponer la información recopilada.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su mapa conceptual o presentación al resto de la clase.
- Se fomentará la participación y la discusión de los resultados obtenidos.
- El profesor realizará una síntesis de los principales puntos tratados y reforzará la importancia de una alimentación consciente para una vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: El p