Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Eliud Alejandra Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre una alimentación consciente por parte de los alumnos.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y las consecuencias de una mala alimentación.

  • Presentar el problema a atender: la falta de conocimiento sobre una alimentación consciente.

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre los nutrientes presentes en los alimentos y su función en el cuerpo humano.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará sobre un nutriente específico: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Los alumnos buscarán información sobre qué son, cuál es su función en el organismo y qué alimentos los contienen.

  • Los grupos deberán realizar un mapa conceptual o una presentación para exponer la información recopilada.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su mapa conceptual o presentación al resto de la clase.

  • Se fomentará la participación y la discusión de los resultados obtenidos.

  • El profesor realizará una síntesis de los principales puntos tratados y reforzará la importancia de una alimentación consciente para una vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El p