Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

perla santos
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Exceso de basura y concientización en estudiantes y personal sobre su reciclado


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: explicar a los estudiantes la importancia de las operaciones matemáticas en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se pueda aplicar el concepto de potencias y raíz cuadrada.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de potencias con exponente entero. Explicar la notación científica y su importancia en el manejo de grandes y pequeños números.

  • Presentar ejemplos de potencias con exponente entero y resolverlos en conjunto con los estudiantes.

  • Proporcionar ejercicios para que los estudiantes practiquen la resolución de potencias con exponente entero.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las potencias con exponente entero en la resolución de problemas y su relación con la notación científica.

  • Asignar ejercicios para la próxima sesión y responder a posibles dudas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de los ejercicios asignados en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de raíz cuadrada y su relación con las potencias con exponente entero.

  • Mostrar ejemplos de cómo calcular la raíz cuadrada y resolverlos en conjunto con los estudiantes.


Desarrollo:



  • Proporcionar ejercicios para que los estudiantes practiquen la reso