Introducción a la organización de datos

tania moguel
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la organización de datos
Objetivo: Comprender la importancia de organizar datos y utilizar distintos recursos para ello.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de organizar datos para responder preguntas de interés.

  2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan situaciones en las que necesitaron organizar datos (por ejemplo, en una encuesta, en un juego, etc.).

  3. Ejercicio práctico: Se proporcionará a cada alumno una hoja en blanco y se les pedirá que dibujen pictogramas para representar distintos datos de su elección.

  4. Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus pictogramas y reflexionen sobre qué datos representan y cómo pueden ser útiles.


Evaluación formativa:



  • Observación del trabajo individual de los alumnos durante el ejercicio práctico.

  • Participación activa en la reflexión grupal.


Sesión 2:
Tema: Tablas de datos
Objetivo: Aprender a elaborar tablas para organizar datos de manera clara y ordenada.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se retomarán brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentación de tablas: Se mostrarán ejemplos de tablas de datos y se explicará cómo se utilizan para organizar información.

  3. Ejercicio práctico: Se proporcionará a cada alumno una tabla en blanco y se les pedirá que completen la información con datos de su elección.

  4. Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus tablas y reflexionen sobre cómo les ayudaron a organizar los datos.


Evaluación formativa:



  • Observación del trabajo individual de los alumnos durante el ejercicio práctico.

  • Participación act