Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Karina Garcia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades básicas que puede tener una persona.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso ficticio de una niña que no tiene acceso a todas sus necesidades básicas y discutir en grupo las posibles consecuencias de esta situación.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información sobre los derechos humanos relacionados con las necesidades básicas. Pueden utilizar diferentes fuentes como libros, videos y páginas web.

  • Actividad: Cada grupo presentará la información recopilada y se generará una discusión en clase sobre la importancia de garantizar el acceso a las necesidades básicas para todas las personas.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Análisis de casos reales: Los alumnos analizarán diferentes casos reales de personas que no tienen acceso a sus necesidades básicas y discutirán en grupos las posibles soluciones y acciones que se pueden tomar.

  • Actividad: Cada grupo presentará las posibles soluciones y acci