Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas en niñas, niños y adolescentes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas en niñas, niños y adolescentes.

Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y relacionarlas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de diferentes situaciones en las que los derechos y las necesidades básicas no son respetadas.


• Discusión en grupo sobre lo observado en las imágenes y cómo se relaciona con los derechos y las necesidades básicas.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus propias necesidades básicas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar qué derecho se relaciona con cada necesidad básica previamente identificada.


• Puesta en común y discusión de los resultados.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión ante