La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Problema a tratar: Falta reconocer y revalorar el papel de los jóvenes en los diferentes momentos históricos del país y la humanidad.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "juventud" e "infancia" y cómo creen que han cambiado a lo largo de la historia.


• Establecer un problema de investigación: ¿Cómo ha evolucionado la percepción y participación de los jóvenes en diferentes momentos históricos?

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una época histórica.


• Cada grupo investigará cómo se veían y se trataban a los jóvenes en esa época, y cómo participaban en la sociedad.


• Utilizar diferentes fuentes de investigación, como libros de historia, documentos históricos, testimonios, entre otros.


• Los grupos deberán elaborar un informe que incluya la información recopilada y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe y se realizará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas entre l