Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinario: Aseo personal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos sobre cómo se sienten al moverse y qué actividades les gusta hacer que impliquen movimiento.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Actividad principal: Juego de relevos en parejas, donde los alumnos tendrán que correr, saltar y girar en diferentes espacios del aula.


• Reflexión: Al finalizar el juego, se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al realizar las diferentes acciones de movimiento y qué habilidades motrices utilizaron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se les preguntará a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión anterior y se realizará un breve repaso de las habilidades motrices trabajadas.


• Actividad de exploración: Se les pedirá a los alumnos que exploren diferentes posibilidades de movimiento en el patio de la escuela, utilizando juegos de persecución, saltos y equilibrio.


• Actividad principal: Juego de coordinación y equilibrio en el que los alumnos deberán caminar en una línea recta, saltar sobre obstáculos y mantener el equilibrio en diferentes posturas.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se les preguntará a los alumnos qué movimientos les resultaron más difíciles y cómo pueden mejorar