Los seres vivos y sus características

Azúa Hernández Marlene
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y sus características


Sesión 1:
Tema: Introducción al mundo de los seres vivos
Objetivo: Explorar el entorno natural utilizando los sentidos para identificar y clasificar los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en nuestro entorno.

  2. Observación guiada: Salida al jardín de la escuela para observar distintos seres vivos (plantas, insectos, animales, etc.).

  3. Registro de observaciones: Los estudiantes dibujarán y describirán los seres vivos que hayan encontrado.

  4. Clasificación de los seres vivos: En grupo, los estudiantes clasificarán los seres vivos en diferentes categorías (animales, plantas, insectos, etc.).

  5. Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre la importancia de los seres vivos en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Características de los seres vivos
Objetivo: Identificar las características de los seres vivos y comprender su importancia en los procesos naturales.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los seres vivos.

  2. Actividad de observación: Los estudiantes realizarán diferentes experimentos para observar y comprobar las características de los seres vivos (respiración, movimiento, crecimiento, reproducción, etc.).

  3. Registro de observaciones: Los estudiantes anotarán sus observaciones y dibujarán las conclusiones a las que llegaron.

  4. Elaboración de un mural: En grupos, los estudiantes crearán un mural representando las características de los seres vivos.

  5. Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán sus conclusiones y reflexionarán sobre la importancia de e