Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Azúa Hernández Marlene
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema transversal: Problemas de conducta en el aula
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Hablar sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Juego de precisión: Realizar un juego de puntería en el que los alumnos deben lanzar una pelota a diferentes blancos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben amasar plastilina para crear diferentes figuras.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en los movimientos.

  • Juego de coordinación: Realizar un juego en el que los alumnos deben coordinar diferentes movimientos de su cuerpo (saltar, agacharse, etc.) al ritmo de la música.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben pegar diferentes materiales en un dibujo siguiendo un patrón específico.


Sesión 3:



  • Recapitulación del tema anterior: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre precisión y coordinación en los movimientos.

  • Juego de habilidad manual: Realizar un juego en el que los alumnos deben utilizar pinzas para trasladar objetos de un lugar a otro.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben cortar y pegar diferentes materiales para crear una manualidad.


Sesión 4:



  • Recapitulación del tema anterior: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores