Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Azúa Hernández Marlene
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se les presenta a los alumnos el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de calentamiento para preparar su cuerpo para el movimiento.

  • Juego de presentación: Se realizará un juego en el que los alumnos se presentarán unos a otros utilizando movimientos corporales.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán diferentes actividades de movimiento como correr, saltar, trepar, entre otras, explorando las distintas posibilidades de movimiento.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de estiramiento para preparar su cuerpo para el movimiento.

  • Juego de expresión corporal: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán expresar emociones a través de movimientos corporales.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de baile en la que podrán explorar diferentes movimientos y expresarse a través del movimiento.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de respiración para relajarse y prepararse para el movimiento.

  • Juego de coordinación: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán coordinar movimientos en