Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la autorregulación de las emociones en los adolescentes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de la sesión: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de sentimientos que experimentan los adolescentes.


3. Breve explicación sobre la importancia de la autorregulación emocional en la toma de decisiones.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Presentación de un caso hipotético en el que se deben tomar decisiones basadas en los sentimientos.


3. Los grupos discutirán y analizarán el caso, identificando los sentimientos involucrados y las posibles consecuencias de las diferentes decisiones.


4. Cada grupo elaborará una propuesta de decisión asertiva y equitativa, teniendo en cuenta la gestión de los afectos.


5. Presentación de las propuestas por parte de los grupos y debate en el aula sobre las diferentes opciones.

Cierre:

1. Reflexión individual y grupal sobre la importancia de la gestión de los afectos en la toma de decisiones.


2. Elaboración de un compromiso personal para mejorar la autorregulación emocional y la toma de decisiones asertivas.


3. Cierre de la sesión con una actividad de relajación o respiración para promover la calma y la estabilidad emocional.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cue