Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: beneficio de los números en la vida cotidiana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los números en la vida cotidiana, ejemplos de situaciones donde se usan los números.


• Actividad de observación y conteo de objetos en el entorno cercano de los alumnos.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Revisión de los registros de la sesión anterior.


• Actividad de conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales (ejemplo: contar elementos en una tienda, en el parque, en casa, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de saber contar para resolver situaciones en diferentes lugares.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Revisión de los registros de las sesiones anteriores.


• Actividad de resolución de situaciones problemáticas donde se requiere contar (ejemplo: repartir objetos entre amigos, organizar elementos en una estantería, etc.).


• Discusión sobre cómo los números pueden ayudarnos a resolver problemas en nuestro entorno.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Revisión de los registros de las sesiones anteriores.


• Actividad de juego con números y objetos (ejemplo: juego de clasificación por cantidad, juego de contar y agrupar objetos, etc.).


• Reflexión sobre cómo podemos usar los númer