Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: falta de motivación por aprender y desinterés

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Preguntas motivadoras: ¿Por qué es importante aprender a resolver ecuaciones? ¿En qué situaciones se pueden aplicar las ecuaciones cuadráticas?

Desarrollo:

• Realización de una actividad individual de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel sus expectativas sobre el tema, sus dificultades previas y sus intereses relacionados con la resolución de ecuaciones.


• Plenaria: Compartir en grupo las reflexiones y generar un listado de las expectativas y dificultades más comunes.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, investigarán y resolverán ejemplos de ecuaciones lineales.


• Puesta en común: Cada grupo presentará al resto de la clase los resultados de su investigación y resolverán dudas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos hemos sentido al resolver las ecuaciones lineales? ¿Qué hemos aprendido sobre este tipo de ecuaciones? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en situaciones reales?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente los conceptos y procedimientos aprendidos sobre ecuaciones lineales.


• Pregunta motivadora: ¿Cuál es la diferencia entre una ecuación lineal y una ecuación cuadrática?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, investigarán y resolverán ej