Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Francisco Javier
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: 1º de Secundaria


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de maquinaria agrícola para atender el problema de los alumnos que no saben sobre este tema.


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las herramientas que conocen los alumnos y su utilidad.

  • Presentar el problema a atender: los alumnos no saben sobre maquinaria agrícola.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos puedan interactuar con diferentes herramientas y máquinas agrícolas.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles tareas específicas para explorar las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas agrícolas.

  • Proporcionar materiales y recursos visuales relacionados con el tema para que los alumnos investiguen y obtengan información adicional.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las experiencias y aprendizajes obtenidos d