La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de discriminación hacia indígenas en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Contextualización de la discriminación hacia indígenas en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria indígena.


• Análisis y discusión del fragmento, destacando las particularidades del lenguaje y la cultura indígena.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en nuestra sociedad.

Cierre:

• Realización de un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Reflexión final sobre la discriminación hacia indígenas y cómo podemos promover la inclusión en nuestra comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Presentación de una obra literaria de otro país y lengua distinta al español.


• Reflexión sobre la riqueza que aporta la diversidad de lenguas en la comunicación interpersonal y social.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja tendrá asignada una obra literaria de un país distinto.


• Análisis y comp