Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Que los alumnos identifiquen su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con derechos de niños y pedir a los alumnos que mencionen lo que ven y cómo se sienten al respecto.


• Actividad principal: Lectura de un cuento o libro sobre derechos de niños, resaltando la importancia de la igualdad y el respeto.


• Discusión y reflexión: Preguntar a los alumnos si entienden qué son los derechos y qué significa respetar a los demás.


• Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen sus derechos favoritos y los compartan con sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de respeto y no respeto a los derechos de los demás.


• Discusión y reflexión: Conversar sobre las situaciones representadas y cómo se sintieron los niños al ser respetados o no en sus derechos.


• Actividad complementaria: Realizar una lista de acuerdos grupales sobre cómo se co