Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de evaluación formativa: Se realizará un cuestionario al final de la tercera sesión para evaluar la comprensión y aplicación de los conceptos aprendidos hasta el momento.

   
   



2. Presentación de proyecto: Al final de la quinta sesión, los alumnos deberán presentar un proyecto en el que apliquen los conocimientos adquiridos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver un problema relacionado con la contaminación.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la contaminación y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación.


• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de las ecuaciones lineales (variables, coeficientes, términos constantes).


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cómo se resuelven.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales por diferentes métodos (sustitución, igualación, eliminación).

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida real.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la s