Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Enfoque interdisciplinario: La geometría en la escuela

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase, explicando la importancia de conocer las rectas notables en figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya conocen sobre el tema.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en equipos y entregarles tarjetas con diferentes figuras planas y cuerpos.


• Pedir a los estudiantes que observen las figuras y encuentren ejemplos de rectas notables en ellas.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para identificar las rectas notables.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada equipo que comparta sus hallazgos sobre las rectas notables en las figuras.


• Realizar una síntesis de la sesión y destacar la importancia de identificar y trazar las rectas notables en las figuras planas y cuerpos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la utilidad de las rectas notables en la resolución de problemas geométricos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Presentar ejemplos de problemas geométricos en los cuales las rectas notab