Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de 3 grado desconocen tradiciones de su comunidad con referencia a día de muertos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Presentación del problema a atender: Desconocimiento de las tradiciones de la comunidad con referencia al día de muertos.

Desarrollo:

• Investigación y recopilación de información sobre el día de muertos en la comunidad.


• Análisis de manifestaciones artísticas relacionadas con el día de muertos (calaveras, altares, catrinas, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de las tradiciones y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada.


• Reflexión sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y respetar la diversidad cultural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de diferentes estilos artísticos relacionados con el día de muertos (arte popular, arte urbano, arte contemporáneo, etc.).


• Explicación de la interculturalidad crítica como enfoq