El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad motivadora: Los estudiantes compartirán experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística en su comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre el dinamismo de las lenguas.


• Análisis y discusión en grupo sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, el país y el mundo hispano.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y ejemplifiquen cambios en el uso del español en diferentes contextos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística como patrimonio cultural.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un dialecto o variante del español y su relevancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas por los estudiantes.


• Breve presentación de los resultados de las investigaciones sobre dialectos o variantes del español.

Desarrollo:

• Lectura de textos y testimonios de hablantes de diferentes dialectos o variantes del español.


• Análisis y comparación de las características lingüísticas y culturales de los dialectos estudiados.


• Realización de una actividad de escritura en la que los estudiantes redacten