La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la comunidad y cómo el español puede ser utilizado como una herramienta creativa para resolver problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas de la comunidad, como la falta de áreas verdes, la contaminación del agua, la violencia en la escuela, entre otros. Los ejemplos deben ser relevantes para los alumnos y su entorno.


• Pedir a los alumnos que elijan una de las situaciones problemáticas y que reflexionen sobre ella utilizando el pensamiento crítico.


• Fomentar el trabajo en grupo para que los alumnos compartan sus reflexiones y generen ideas creativas para resolver el problema elegido.


• Animar a los alumnos a utilizar su creatividad y habilidades de escritura para desarrollar un cuento que proponga una solución a la situación problemática.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus ideas y cuentos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y el español como herramientas para resolver problemas co