Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Yahir Sagrero
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Explorando las grafías"


Objetivo específico: Los alumnos explorarán diferentes grafías y su relación con las palabras conocidas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de grafías (imágenes de nombres escritos en diferentes estilos, carteles, etc.).

  2. Fomentar la observación y el análisis de las grafías, preguntando a los alumnos qué palabras son capaces de reconocer.

  3. Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo sus nombres en diferentes estilos de grafías.

  4. Fomentar el intercambio de ideas y la reflexión sobre las diferentes grafías utilizadas por los alumnos.


Sesión 2:
Título: "La importancia de las palabras"


Objetivo específico: Los alumnos comprenderán la importancia de las palabras en las producciones gráficas.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes tipos de producciones gráficas (tarjetas, etiquetas, carteles, etc.) y pedirles que identifiquen las palabras presentes en cada una de ellas.

  2. Promover la reflexión sobre cómo las palabras pueden transmitir mensajes, emociones o información.

  3. Trabajar en grupos pequeños y pedir a los alumnos que elijan una palabra y la representen gráficamente en una producción artística.

  4. Fom