Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Desarrollo de habilidades para realizar entrevistas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de noticias y pedir a los alumnos que identifiquen qué género periodístico se utiliza en cada caso.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos: explicación de los diferentes tipos (crónica, noticia, reportaje, entrevista, etc.) y sus características principales.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar una noticia de actualidad y reescribirla utilizando otro género periodístico.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar una noticia de su interés y analizar qué género periodístico se utiliza en ella.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué género periodístico encontraron en las noticias que analizaron en casa.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de sucesos significativos y pedir a los a