Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Compartir reflexiones sobre hechos noticiosos de interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema.

• Presentación del objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen en la comunidad y ejemplos de noticias que se pueden encontrar en ellos.


• Asignación de la tarea de recopilar noticias de interés para seguir su desarrollo en diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de noticias.

• Revisión de las noticias recopiladas por los alumnos y selección de una noticia de interés para realizar el seguimiento.


• Análisis de la noticia seleccionada: ¿Cuál es el hecho noticioso? ¿Cuál es la fuente de la noticia? ¿Qué información se proporciona en la noticia? ¿Hay diferentes puntos de vista?


• Reflexión sobre la importancia de obtener información de diferentes fuentes para tener una visión más completa de los hechos.

Sesión 3 (45 minutos): Seguimiento de la noticia.

• Investigación en diferentes medios de comunicación escrita sobre la noticia seleccionada.


• Comparación de cómo se presenta la noticia en cada medio de comunicación.


• Elaboración de una tabla comparativa con la información encontrada en los diferentes medios.

Sesión 4 (45 minutos): Reflexiones sobre el seguimiento.

• Compartir las reflexiones individuales de los al