Introducción y exploración del tema

Izai IzaCoffi
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán el problema relacionado con el desconocimiento del funcionamiento del sistema respiratorio y circulatorio de su cuerpo y comprenderán la importancia de conocer estos sistemas para mantener una vida saludable.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado". Explicar brevemente la importancia de estos sistemas para nuestra salud.

  2. Actividad exploratoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el sistema respiratorio y circulatorio. Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

  3. Presentación del problema: Plantear el problema principal de la clase: "No conocen el funcionamiento del sistema respiratorio y circulatorio de su cuerpo". Explicar que durante las sesiones siguientes trabajarán para resolver este problema.

  4. Reflexión en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y pedirles que discutan en grupo sobre la importancia de conocer el funcionamiento del sistema respiratorio y circulatorio para mantener una vida saludable. Cada grupo debe registrar sus conclusiones.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación del nivel de participación y reflexión de los alumnos durante la actividad exploratoria y la reflexión en grupos.


Sesión 2: Investigación y construcción de modelos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán y comprenderán la relación de la nariz, tráquea y pulmones con