Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual se comunicarán a distancia con personas de su comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán un croquis de su comunidad, en el cual marcarán los lugares más importantes y la trayectoria que seguirán para realizar su proyecto.


• Reflexión: Al final de la sesión, se hará una reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo puede ayudar a conocer mejor a personas de su comunidad.

Sesión 2:

• Lectura de cartas reales: Los alumnos leerán algunas cartas reales que se les proporcionarán, prestando atención a su estructura y contenido.


• Comentario de las cartas: En parejas, los alumnos comentarán las cartas leídas, destacando los aspectos más relevantes y planteando preguntas o dudas que tengan.


• Reflexión: Se realizará una reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo puede ayudar a mantener vínculos con personas que están lejos.

Sesión 3:

• Lectura de cartas literarias: Los alumnos leerán cartas literarias de diversos géneros (cuentos, poemas, etc.), prestando atención a la forma en que están escritas y los propósitos que cumplen.


• Actividad creativa: Los alumnos escribirán su propia carta literaria, utilizando la estructura narrativa que más l