La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Explicar la importancia de conocer y valorar esta diversidad para una convivencia intercultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Redacción y difusión de los rasgos identitarios de los pueblos indígenas de México".


• Explicar en qué consiste una ficha informativa y su importancia para la difusión de información.


• Mostrar ejemplos de fichas informativas sobre los pueblos indígenas de México.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena para investigar y redactar una ficha informativa.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las fichas informativas elaboradas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la difusión de los rasgos identitarios de los pueblos indígenas para promover la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una breve introducción sobre las sociedades multiculturales.


• Plantear preguntas para la reflexión: ¿Qué significa vivir en una sociedad multicultura? ¿Cuáles son los desafíos y beneficios de una sociedad multicultural