Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Problema de convivencia

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales a los que los alumnos pertenecen y cómo influyen en su identidad.


• Planteamiento del problema de convivencia: ¿Cómo podemos fomentar la inclusión y el respeto mutuo dentro de los grupos sociales en la escuela?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales presentes en la escuela y cómo influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Recopilación de información: Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, destacando aspectos como valores, normas, intereses y características de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión y debate: Los alumnos discutirán sobre cómo los diferentes grupos sociales influyen en la conformación de su identidad y cómo puede afectar esto a la convivencia.


• Planteamiento de acciones: En grupo, los alumnos generarán propuestas para fomentar la inclusión y el respeto mutuo entre los diferentes grupos sociales en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación