Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Sesión 1 - Exploración e introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de los documentos que regulan la convivencia y su relación con el reglamento del aula.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen las reglas del aula y qué sucede cuando no se cumplen.


• Presentar el tema de la clase: "Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes documentos que regulan la convivencia en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad, etc.).


• Mostrar ejemplos de reglamentos de otras aulas o instituciones y promover una discusión sobre su importancia y contenido.


• Explicar la importancia de que los alumnos participen en la elaboración del reglamento del aula y cómo esto promueve la convivencia y el respeto mutuo.

Sesión 2 - Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Investigar y analizar reglamentos de otras aulas o instituciones.

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles reglamentos de otras aulas o instituciones para que los analicen.


• Cada grupo deberá identificar las similitudes y diferencias entre los reglamentos analizados, así como las normas que consideren importantes.


• Proporcionar recursos adicionales, como libros, materiales audiovisuales o páginas web, para que los alumnos puedan investigar más sobre el tema.

Sesión 3 - Elaboración del reglamento del aula (45 minutos)
Objetivo: Participar en la elaboración del reglamento del aula.

• Reunir a los grupos y promover una discusión sobre las normas identificadas durante la sesión anterior.


• Cada grupo deberá seleccionar las normas más relevantes y consensuar con el