Presentación del tema y reflexión sobre los valores en la narración de sucesos
Carolina González
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre los valores en la narración de sucesos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de los valores en la vida diaria.
- Presentación del tema de la clase: Narración de sucesos del pasado y del presente.
Desarrollo (35 minutos)
- Introducción a los tiempos verbales presentes, pasados y copretéritos mediante ejemplos y ejercicios.
- Explicación de cómo utilizar los diferentes tiempos verbales para narrar sucesos.
- Reflexión sobre la importancia de los valores en la narración de sucesos y cómo estos pueden guiar nuestras acciones para ser responsables.
Cierre (5 minutos)
- Resumen de los conceptos aprendidos durante la clase.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Escribir una narración de un suceso pasado o presente utilizando los tiempos verbales adecuados y destacando un valor.
Sesión 2: Desarrollo de la narración de sucesos y aplicación de los valores
Duración: 45 minutos
Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior para narrar sucesos y promover valores.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Recordatorio del tema de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.
- Conversación sobre la importancia de los valores en la narración de sucesos.
Desarrollo (35 minutos)
- Trabajo individual de los alumnos en la escritura de una narración de un suceso pasado o presente, aplicando los tiempos verbales adecuados.
- Fomento de los valores a través de la elección de sucesos que refl