Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo PDA: Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Actividad de inicio: Los estudiantes se reúnen en grupo y se les muestra diferentes imágenes de celebraciones y conmemoraciones tanto de su comunidad como de otros lugares del mundo. Se les pide que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellas.

  
  



• Actividad de desarrollo: Se plantea el problema principal: ¿Por qué celebramos solo Día de Muertos y no Noche de Brujas? Se les pide a los estudiantes que reflexionen en sus grupos y generen hipótesis sobre la razón de esta diferencia.

  
  



• Actividad de cierre: Se realiza una puesta en común de las hipótesis generadas por cada grupo. Se promueve el pensamiento crítico y se fomenta el respeto por las diferentes opiniones.

  
  

Sesión 2: Investigación y análisis de las celebraciones (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se les entrega a los estudiantes una lista de diferentes celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país. Se les pide que elijan una de ellas para investigar y analizar.

  
  



• Actividad de desarrollo: En grupos, los estudiantes investigan sobre la celebración elegida, su origen, significado, tradiciones y cómo se lleva a cabo. Utilizan diferentes recursos como libros, videos y entrevistas a personas mayore