Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Apoyo mutuo entre los alumnos como grupo y hacia sus compañeros.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una dinámica grupal. Preguntar a los alumnos qué necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes tienen y cómo se comunican con los demás para expresarlos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos se dividen en parejas y tienen que representar diferentes situaciones en las que deben comunicar alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Fomentar la participación de todos los alumnos y la interacción con diferentes compañeros.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y cómo podemos apoyarnos mutuamente como grupo y hacia nuestros compañeros para lograr una mejor convivencia y comprensión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad de juego de roles, observar la participación y la capacidad de comunicación de los alumnos, así como su interacción con los demás y el apoyo que brindan a sus compañeros.

   
   



2. Registro fotográfico: Tomar fotos de los momentos de interacción y participación de los alumnos durante la actividad y utilizarlas como evidencia de su desarrollo en la comunicación oral y el apoyo mutuo.

   
   

Enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la l