Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

DENISSE GONZALEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo (PDA): Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Juguetes y objetos tecnológicos en la vida familiar.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación y preguntas generadoras: ¿Qué juguetes y objetos tecnológicos conocen? ¿Para qué se utilizan en la vida familiar?

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los juguetes y objetos tecnológicos que utilizan en su vida diaria.

  3. Selección y clasificación de los juguetes y objetos tecnológicos de acuerdo a su función en la vida familiar.

  4. Realización de un dibujo o collage de los juguetes y objetos tecnológicos que utilizan en su vida familiar.


Sesión 2:
Tema: Juguetes y objetos tecnológicos en la vida comunitaria.
Actividades:



  1. Conversación sobre los juguetes y objetos tecnológicos que se utilizan en la comunidad.

  2. Observación de imágenes y videos que muestren diferentes usos de los juguetes y objetos tecnológicos en la vida comunitaria.

  3. Realización de una lista en grupo de los juguetes y objetos tecnológicos que se utilizan en la comunidad.

  4. Juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones de uso de juguetes y objetos tecnológicos en la vida comunitaria.


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