Desigualdades socioeconómicas en México y el mundo

Zulema Luevanos
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Causas y efectos de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo".


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Motivación: Proyectar imágenes que muestren diferentes realidades socioeconómicas en distintos países.

  • Pregunta generadora: ¿Cuáles son las causas y efectos de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo?


Fase de desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo: 4 o 5 alumnos por equipo.

  • Investigación: Cada equipo investigará las causas y efectos de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Recopilación de información: Los equipos utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) para obtener información relevante.

  • Análisis de la información: Los equipos analizarán los datos recopilados y los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo realizará un mapa conceptual que sintetice la información obtenida.


Fase de cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales: Cada e