Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
gemma Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.
- Presentación del objetivo de la clase: Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
- Planteamiento del problema: La indisciplina en el aula y su impacto en el aprendizaje.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes representaciones del espacio geográfico y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y en el mundo.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de una representación del espacio geográfico a cada grupo.
- Investigación en internet y/o consulta de libros sobre la representación asignada.
- Elaboración de un pequeño informe sobre la representación, incluyendo información sobre su origen, uso y características.
- Preparación de una breve presentación oral para compartir los resultados con el resto de la clase.
Cierre:
- Presentación de las representaciones del espacio geográfico por parte de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de los saberes ancestrales en la comprensión del espacio geográfico.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con el problema de la indisciplina en el aula.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo y del problema de la clase anterior.
- Actividad de motivación: Rea