Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilicen la multiplicación y la división en su vida cotidiana.


• Explicación teórica: Introducir los conceptos de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas. Resolver ejemplos sencillos en el pizarrón.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno para reforzar los conceptos.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre dividir un número decimal entre un número natural.


• Actividad: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática similar para que la resuelvan en conjunto.


• Discusión grupal: Cada grupo deberá exponer su solución y los pasos que siguieron para resolver el problema.


• Actividad: Resolver ejercicios similares de forma individual.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad práctica utilizando materiales concretos, como bloques o tarjetas, para representar multiplicaciones y divisiones con números decimales y naturales.


• Actividad: Plantear situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división y pedir a los alumnos que resuelvan el problema utilizando los materiales concretos.


• Discusión grupal: Compartir las soluciones