Características del entorno natural y sociocultural

Alejandra Hernández
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares naturales que conocen en México y sus características.


Sesión 2: Investigación de lugares naturales (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lugares naturales de México (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, etc.).

  • Cada grupo investigará las características de su lugar asignado, como el clima, las plantas y los animales que viven allí, y de qué se alimentan.


Sesión 3: Presentación de hallazgos (15 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos sobre el lugar natural que investigaron.

  • Durante las presentaciones, los demás alumnos podrán hacer preguntas para ampliar su conocimiento sobre cada lugar.


Sesión 4: Elementos socioculturales de la comunidad (10 minutos)



  • Introducir el problema: los alumnos necesitan reconocer los elementos socioculturales de su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos socioculturales que se pueden encontrar en su comunidad, como tradiciones, costumbres, festividades, etc.


Sesión 5: Relación entre entor