Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué es una comunidad?


• Lectura de un cuento o relato sobre la historia de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos dibujarán o escribirán qué significa para ellos pertenecer a su comunidad.


• Conversación en grupo sobre las respuestas de los alumnos.

Sesión 2: Investigando sobre las tradiciones y costumbres (45 minutos)

• Planteamiento del problema: ¿Qué celebraciones y costumbres se llevan a cabo en nuestra comunidad?


• Los alumnos formarán equipos de investigación y buscarán información sobre las celebraciones y costumbres de su comunidad.


• Cada equipo presentará la información recopilada ante el grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de mantener y valorar las tradiciones de la comunidad.

Sesión 3: Conociendo el patrimonio artístico y cultural (45 minutos)

• Introducción al concepto de patrimonio artístico y cultural.


• Los alumnos visitarán un lugar emblemático de su comunidad, como un museo, una plaza o un monumento, y observarán las obras de arte y elementos culturales presentes.


• Actividad: Cada alumno elegirá una obra o elemento que le llame la atención y la describirá a través de un dibujo o escritura.


• Compartir en grupo las d