Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema Transversal: Practicar el valor de la responsabilidad y el trabajo colaborativo

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por propiedades extensivas e intensivas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes sustancias y materiales cotidianos.


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles una ficha informativa sobre cada sustancia o material.


• Pedir a los grupos que analicen las propiedades extensivas e intensivas de cada sustancia o material utilizando instrumentos de medición como balanzas, reglas, etc.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su análisis de las propiedades extensivas e intensivas de una sustancia o material.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar estas propiedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la información aprendida en la sesión anterior sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Presentar ejemplos de sustancias y materiales y pedir a los estudiantes que identifiquen sus propiedades extensivas e intensivas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en el laboratorio dond