Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Existe una persona que se distrae de manera rápida.

Materiales: Hojas de papel, lápices de colores, tarjetas con diferentes situaciones, cartulinas, marcadores, libros de cuentos.

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y motivación a los estudiantes para que reflexionen sobre cómo se sienten cuando alguien los ignora o se distrae rápidamente.


• Presentación del problema a atender: Existe una persona en la escuela que se distrae de manera rápida y esto afecta su aprendizaje y relaciones con los demás.

2. Actividad de reflexión individual (10 minutos)

• Entrega de hojas de papel y lápices de colores.


• Pregunta a los estudiantes: ¿Cómo creen que se siente esta persona? ¿Qué consecuencias puede tener para ella y para los demás?

3. Puesta en común y debate en grupo (15 minutos)

• Invitar a los estudiantes a compartir sus reflexiones y respuestas.


• Moderar el debate, fomentando la escucha activa y el respeto hacia todas las opiniones.

4. Actividad práctica: Juego de roles (15 minutos)

• Preparar tarjetas con diferentes situaciones en las que alguien se distrae de manera rápida.


• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo recibirá una tarjeta y deberá representar la situación y buscar soluciones para ayudar a la persona distraída.


• Cada grupo compartirá su representación y soluciones con el resto de la clase.

5. Reflexión y cierre (5 minutos)

• Promover u