Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problema: De los libros al cine
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema "De los libros al cine". Preguntar a los alumnos si han notado alguna diferencia entre las películas basadas en libros y los libros en sí.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre ambos formatos.


• Introducir el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar que explorarán cómo las figuras planas pueden generar sólidos de revolución.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una figura plana.


• Pedirles que investiguen sobre las propiedades de esa figura plana y cómo puede transformarse en un sólido de revolución.


• Proporcionar materiales como papel, tijeras y pegamento para que los alumnos puedan construir sus sólidos de revolución.


• Supervisar y brindar apoyo durante el proceso de construcción.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su figura plana y el sólido de revolución que han construido.


• Facilitar una reflexión sobre las propiedades de las figuras planas y cómo se pueden transformar en sólidos de revolución.


• Relacionar la experiencia con el problema planteado al inicio, destacando la importancia de la transformación de una historia en formato libro a una película.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la transformación de una historia en forma