Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación de los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión

Problemática: Número de alumnos
Debido a la cantidad de alumnos en el aula, se dificulta el trabajo individualizado y la atención adecuada a cada estudiante. Por lo tanto, es necesario crear actividades que promuevan la inclusión y el trabajo en equipo, teniendo en cuenta las habilidades y capacidades de cada alumno.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): El profesor explica el objetivo de la clase y la importancia de valorar la diversidad de habilidades motrices.


• Calentamiento (10 minutos): Se realiza un calentamiento general que incluya movimientos de estiramiento y ejercicios de coordinación.


• Juego inclusivo (30 minutos): Se propone un juego en el que los estudiantes, divididos en equipos, deben realizar diferentes pruebas que pongan en práctica sus habilidades motrices. Se fomenta la colaboración entre los alumnos y se les anima a ayudarse mutuamente, reconociendo las capacidades de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso (5 minutos): Se realiza un breve repaso de la sesión anterior y se refuerza el concepto de valorar la diversidad de habilidades motrices.


• Estaciones de trabajo (30 minutos): Se organizan estaciones de trabajo con diferentes actividades que promuevan el desarrollo de habilidades motrices. Los alumnos rotan por las estaciones, participando en actividades individuales y en equipo. Se proporciona retroalim