Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Poca motricidad fina y mala alimentación.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de números.
Actividades:

1. Inicio: Presentar un cartel con diferentes imágenes que representen números y preguntar a los alumnos qué números ven en las imágenes.


2. Desarrollo: Realizar juegos de contar objetos en el aula y en el entorno cercano, como contar sillas, lápices, etc.


3. Cierre: Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen diferentes números y los decoren.

Sesión 2:
Tema: Uso de números en situaciones cotidianas.
Actividades:

1. Inicio: Preguntar a los alumnos en qué situaciones utilizan números en su vida diaria.


2. Desarrollo: Realizar actividades prácticas como contar el número de pasos para llegar a ciertos lugares, contar frutas en una canasta, etc.


3. Cierre: Realizar una actividad de clasificación de objetos por cantidad, utilizando números.

Sesión 3:
Tema: Los números en diferentes contextos socioculturales.
Actividades:

1. Inicio: Mostrar imágenes de diferentes contextos culturales y preguntar a los alumnos cómo creen que utilizan los números en esas culturas.


2. Desarrollo: Investigar en grupos sobre cómo se utilizan los números en diferentes culturas, como en la agricultura, la música, etc.


3. Cierre: Realizar una actividad artística donde los al