Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

DENISSE GONZALEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 2º


Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Objetivo (PDA): Se familiariza con lenguas distintas a la suya que escucha en su comunidad e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La diversidad lingüística en nuestra comunidad



  • Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas en que se comunican las personas de su comunidad. Mostrar imágenes y videos de personas hablando diferentes idiomas.

  • Actividad: Realizar una actividad de observación, donde los alumnos identifiquen las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


Sesión 2:
Tema: Lenguas de origen indígena



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos a las lenguas de origen indígena presentes en su comunidad. Mostrar imágenes y videos de personas hablando estas lenguas.

  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen escenas utilizando palabras o expresiones en lenguas indígenas.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar las lenguas indígenas.


Sesión 3:
Tema: Lenguas extranjeras



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos a las lenguas extranjeras presentes en su comunidad. Mostrar imágenes y videos de personas hablando estas lenguas.

  • Actividad: Realizar una actividad de juegos de palabras, donde los alumnos practiquen vocabulario en diferentes idiomas extranje