La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: falta de lectura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la temática a los alumnos: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Plantear la problemática de la falta de lectura como una barrera para el conocimiento de estas culturas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario para investigar.


• Proporcionar material de lectura sobre el pueblo originario asignado.


• Los grupos deberán leer y analizar la información proporcionada.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los aspectos más relevantes de la cultura del pueblo originario asignado.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la lectura como herramienta para la comprensión y valoración de las diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos originarios.


• Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre la conformación de las metrópolis y sus sistemas de dominación.


• Los alumnos deberán leer y analizar la información.

Cierre: