La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de valores inciden en el desempeño, en la convivencia y aprendizaje de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva en las sociedades contemporáneas.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan una experiencia relacionada con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas que muestren la importancia de la comunicación asertiva.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto para que lo analicen y busquen similitudes y diferencias con otros textos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los grupos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en situaciones de diversidad.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y reflexiones sobre la i