Introducción al problema y sensibilización

Esther Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)



  • Inicio: Saludar a los alumnos y revisar las normas de convivencia.

  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes acciones de cuidado hacia la naturaleza y preguntar a los alumnos si saben qué están haciendo en esas imágenes.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existe un problema en la escuela y en sus hogares, que es la falta de cultura de reciclaje. Preguntar si alguno sabe qué es reciclar y explicar brevemente el concepto.

  • Sensibilización: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y explicarles cómo el reciclaje contribuye a ese cuidado.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica de clasificación de desechos. Preparar diferentes tipos de desechos (plástico, papel, vidrio, orgánico, etc.) y pedir a los alumnos que los clasifiquen en contenedores adecuados.

  • Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de clasificar los desechos y cómo eso ayuda a cuidar la naturaleza. Asignar una tarea para llevar a casa: investigar sobre el reciclaje y escribir una lista de al menos 5 objetos que se puedan reciclar en casa.


Sesión 2: Conciencia socioambiental en la escuela (45 minutos)



  • Inicio: Recordar la actividad de clasificación de desechos realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron investigar sobre el reciclaje en casa.

  • Actividad inicial: Revisar las tareas realizadas por los alumnos y seleccionar algunas para compartir y discutir en grupo.

  • Presentación de experiencias exitosas: Invitar a un especialista en reciclaje para que comparta con los alumnos experiencias exitosas de reciclaj